上好课是提高教学质量的中心环节。
二、教学目的要明确。每一节课都要按教学目标、计划、进度来进行,杜绝教学中的随意性。
三、讲授知识要正确,要把规地传授给学生,加强双基(基础知识、基本技能)的教学与训练。
四、教学方法要优化。教师要根据不同学科、不同内容的特点及学生的实际,坚持以教师为主导,学生为主体及讲练结合的原则,选择最适合学生接受的灵活的教学方法,引导学生动脑、动口、动手,采用启发式,注重直观教学,积极运用电化教学手段,做好演示和实验,引发学生的学习动机和求知欲望,授课中要注意不同层次的学生,使各类学生都有所得。自然学科教师要按规定认真完成演示实验和学生实验,不得任意删减。
五、注重教学效果,向四十分钟要质量,要效率。做到课堂结构合理、教学容量适当、面向全体学生,善于抓住学生的注意力,注意学生的信息反馈。灵活处理偶发事件,调动学生学习兴趣。 .
七、板书工整,布局合理,层次清楚,克服随意